RESUME MOTIVASI DAN PRESTASI KERJA

Nama     :Mariyati                      Jurusan                                    :Bimbingan dan Konseling

Nim        :2014 141 106             Mata Kuliah                 :BK Industri

Kelas      :5/C                              Dosen Pengampu         :Mirnayenti, M.Pd

RESUME

MOTIVASI DAN PRESTASI KERJA

1.    Pengertian motivasi kerja

beberapa definisi atau pengertian motivasi kerja dari sejumlah penulis sebagai berikut:

1)   George R. Terry berpendapat “motivasi kerja adalah suatu keinginan dalam diri seseorang yang mendorongnya untuk bertindak sesuatu”.

2)   Dr. Sondan P. Siagian, MPA berpendapat bahwa: “Motivasi kerja merupakan keseluruhan proses pemberian motiv berkerja para bawahan sedemikian rupa sehingga mereka mau bekerja dengan ikhlas demi tercapainya tujuan organisasi dengan efisien dan ekonomis.

3)   Wahjosumadjo menyatakan, “motivasi kerja merupakan suatu prsoses psikologis yang mencerminkan interaski antara sikap kebutuhan persepsi dan kepuasan yang terjadi pada diri seseorang.

4)   G. Terry mengemukakan bahwa “Motivasi diartikan sebagai mengusahakan supaya seseorang dapat menyelesaikan mempekerjaan dengan semangat karena ia ingin melaksanakannya”.

5)   M. Manullang memberikan pengertian motivasi sebagai pekerjaan yang dilakukan oleh seorang manajer memberikan inspirasi, semangat dan dorongan kepada orang lain, dalam hal ini karyawan untuk mengambil tindakan-tindakan. Pemberian dorongan ini bertujuan untuk menggiatkan orang-orang karyawan agar mereka bersemangat dan dapat mencapai hasil sebagaimana dikehendaki dari orang-orang tersebut.

2.    Motivasi dalam kerja

Pada dasarnya motivasi dapat mamacu karyawan untuk bekerja keras sehingga dapat mencapai tujuan mereka. Hal ini akan meningkatkan produkitvitas kerja karyawan sehingga berpengaruh pada pencapaian tujuan perusahaaan. Sumber motivasi ada tiga faktor, yakni

1.    Kemungkinana untuk berkembang,

2.    Jenis pekerjaan ,dan

3.    Apakah mereka dapat merasa bangga menjadi bagian dari perusahaan tempat mereka bekerja.

 Di samping itu terdapat beberapa aspek yang terpengaruh terhadap motivasi kerja karyawan, yakni: rasa aman dalam bekerja, mendapatkan gaji yang adil dan kompetitif. Lingkungan kerja yang menyengangkan, penghargaan atas prestasi kerja dan perlakuan yang adil dari manajemen. Dengan melibatkan karyawan dalam pengambilan keputusan, pekerjaan yang menarik menantang, kelompok dan rekan-rekan kerja yang menyenangkan, kejelasan akan standar keberhasilan, output yang diharapkan serta, bangga terhadap pekerjaan dan perusahaan dapat menjadi faktor pemicu kerja karyawan.

Pada dasarnya proses dapat digambarkan jika seseorang tidak puas akan mengakibatkan ketegangan, yang pada akhirnya akan mencapai jalan atau tindakan untuk memenuhi dan terus mencari kepuasan yang menurut ukurannya sendiri sudah sesuai dan harus terpenuhi. Sebagai contohnya, beberapa karyawan secara regular menghabiskan sebagian besar waktunya untuk berbicara atau mendiskusikan sesuatu di kantor, yang sebenarnya hanya untk memuaskan kebutuhan sosialnya. Langkah ini sebagai suat usaha yang bagus, namun tidak produktif dapat mewujudkan hasil kerja atau target kerja.

3.    Pengertian prestasi kerja

1.    Mangkunegara (2006:50) menyatakan bahwa prestasi kerja adalah hasil kerja secara kualitas dan kuantitas yang dicapai seseorang dalam melaksanakan tugasnya, sesuai dengan tanggung jawab yang diberikan kepadanya.

2.    Prestasi kerja yang dikemukakan oleh Kusryanto (dalam Hasibuan,2005:250) adalah perbandingan hasil yang dicapai dengan peran serta tenaga kerja persatuan waktu.

3.    Dharma (dalam Ruki,2002:121) mengemukakan bahwa prestasi kerja adalah suatu yang dikerjakan atau jasa yang dihasilkan atau diberikan seseorang. Selanjutnya Ruki (2002:121) mengatakan bahwa dalam prestasi kerja tercakup hasil, prestasi kerja ditentukan oleh interaksi antara kemampuan dan motivasi.

4.    Handoko (1997:19) mengartikan prestasi kerja sebagai ungkapan kemampuan yang didasari oleh pengetahuan, sikap, keterampilan dan motivasi dalam menghasilkan sesuatu. Selanjutnya Handoko (1997:19) menyatakan prestasi kerja sebagai ungkapan seperti output, efisiensi seta efektifitas sering dihubungkan dengan produktivitas.

Berdasarkan beberapa pendapat diatas maka dapat disimpulkan bahwa prestasi kerja merupakan hasil yang dapat dicapai seseorang di dalam melakukan pekerjaan yang menjadi tugasnya yang didasari oleh pengetahuan, sikap, keterampilan dan motivasi.

4.    Kriteria pengukuran prestasi kerja

Menurut Heidrahman dan Suad Husnan (1990:126), faktor-faktor prestasi kerja yang perlu dinilai adalah sebagai berikut :

1.    Kuantitas Kerja

Banyaknya hasil kerja sesuai dengan waktu kerja yang ada, yang perlu diperhatikan bukan hasil rutin tetapi seberapa cepat pekerjaan dapat diselesaikan.

2.     Kualitas kerja

Mutu hasil kerja yang didasarkan pada standar yang ditetapkan. Biasanya diukur melalui ketepatan, ketelitian, ketrampilan, kebersihan hasil kerja.

3.    Keandalan
Dapat atau tidaknya karyawan diandalkan adalah kemampuan memenuhi atau mengikuti instruksi, inisiatif, hati-hati, kerajinan dan kerjasama

4.    Inisiatif

Kemampuan mengenali masalah dan mengambil tindakan korektif, memberikan saran-saran untuk peningkatan dan menerima tanggung jawab menyelesaikan.

5.     Kerajinan

Kesediaan melakukan tugas tanpa adanya paksaan dan juga yang bersifat rutin.

6.    Sikap

Perilaku karyawan terhadap perusahaan atau atasan atau teman kerja.

7.     Kehadiran

Keberadaan karyawan di tempat kerja untuk bekerja sesuai dengan waktu/jam kerja yang telah ditentukan.

Veitzhal  Rivai  (Mangkunegara,2006:50)  menyatakan  bahwa  aspek-aspek prestasi kerja dapat dikelompokkan menjadi :

1.    Kemampuan  teknis,  yaitu  kemampuan  menggunakan  pengetahuan, metode,  teknik  dan  peralatan  yang  dipergunakan  untuk  melaksanakan tugas serta pengalaman dan pelatihan yang diperolehnya.

2.    Kemampuan  konseptual,  yaitu  kemampuan  untuk  memahami kompleksitas lembaga pendidikan dan penyesuaian dari  masing-masing tenaga pengajar,staf serta atasan ke dalam bidang operasional lembaga pendidikan secara menyeluruh, yang pada  intinya  individu – individu  tersebut  memahami  tugas,  fungsi  serta tanggung jawabnya.

3.    Kemampuan hubungan  interpersonal, yaitu antara  lain kemampuan untuk bekerja  sama  dengan  orang  lain dan memotivasi diri sendiri.