Langsung ke konten utama

LAPORAN PRAKTIK QUESIONER DI SMA DAARUL AITAM



PEMAHAMAN INDIVIDU
“LAPORAN PRAKTIK QUESIONER
DI SMA DAARUL AITAM”
Di susun oleh:
NAMA       :MARIYATI
NIM           :2014 141 106
KELAS      : 1C

Program Studi Bimbingan Dan Konseling
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Univeritas PGRI Palembang
Tahun 2014/2015




PENGESAHAN LAPORAN  PRAKTEK QUESIONER

Yang bertanda tangan di bawah ini:
 Nama                 : Dra.Hj Susun Nayati N M.Pd
Jabatatan            : Dosen Pengasuh Mata Kuliah Pemahaman Inidividu

Dengan ini menerangkan bahwa :
            Nama Mahasiswa           :MARIYATI
            N I M                             :2014 141 106
            Program/Jurusan            : Bimbingan Dan Konseling
            Fakultas                          : Ilmu Pendidikan
Telah menyerahkan Laporan Kegiatan Program Praktek Quesioner di Sekolah,sesuai ketentuan tugas akhir semester Satu Mata Kuliah Pemahaman Individu Yaitu  Melaksanaan Praktek Quesioner.
Demikianlah keterangan ini diperbuat agar dapat dipergunakan sebagai bahan pertimbangan  untuk kelulusan mahasiswa yang bersangkutan dalam program Laporan Praktek Quesioner di sekolah.                                                                             
                  
            Palembang , 8 januari 2014
Dosen pangasuh,
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    Dra. Hj. Susun Nayati N M.Pd
 

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kita curahkan kepada ALLAH SWT karena kita masih di berinya kesempatan bernafas dan melaksanakan kehidupan kegiatan kita pada saat ini . Dan Shalawat serta salam tak lupa kita curahkan kepada baginda Besar Nabi Muhammad SAW yang telah membawa kita kembali kejalan yang di ridhoi oleh Allah SWT, sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Praktek.
Praktek ini merupakan salah satu mata kuliah Pemahaman Individu yang wajib ditempuh di Bimbinngan Dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Palembang. Laporan Praktek ini disusun sebagai pelengkap tugas mata kuliah Pemahaman Individu. kerja praktek yang telah dilaksanakan 1hari di SMA Daarul Aitam Jalan Telaga Swidar Lrg. Rukun IV,14 ULU Palembang.
Dengan selesainya laporan kerja praktek ini tidak terlepas dari bantuan banyak pihak yang telah memberikan masukan-masukan kepada penulis. Untuk itu penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada :
1.
Dosen pengasuh Dra. Hj Susun Nayati N,M.Pd
2.
Kepala Sekolah  Fatimah S.Pd dan Jajaran guru SMA Daarul Aitam
3. kelas XI IPA SMA Daarul Aitam

Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dari laporan ini, baik dari materi maupun teknik penyajiannya, mengingat kurangnya pengetahuan dan pengalaman penulis. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan.


Palembang,9  Januari  2015
  Penulis,


MARIYATI
            NIM  2014 141 106

                                                                                                                                                               

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..............................................................................................i
DAFTAR ISI............................................................................................................ii
BAB I        PENDAHULUAN
A.   Latar Belakang....................................................................................................1
B.  tujuan...................................................................................................................2
C.  manfaat................................................................................................................2
BAB II       PEMBAHASAN
A.  waktu pelaksanaan..............................................................................................3
B.  hasil laporan........................................................................................................3
BAB III     PENUTUP Kesimpulan..............................................................................................................5

 


BAB I
PENDAHULUAN

1.1  LATAR BELAKANG
Ilmu pendidikan merupakan hal yang sangat penting bagi dunia pendidikan. Metode atau strategi mengembangkan ilmu pengetahuan tersebut dilakukan dengan cara mempraktekkan tau menerapkan ilmu pengetahuan tersebut dijenjang pendidikan maupan lingkungan masyarakat. Ilmu pengetahuan tersebut diharapkan dapat mendidik dan menjadi bekal hidup bagi tunas-tunas bangsa yang sedang berkembanag.
Perguruan tinggi sebagai salah satu wadah pendidikan yang menyediakan dan memebentuk calon-calon pencetak bangsa, turut andil dalam mewujudkan tercapainya tujuan pendidikan nasional. Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) Palembang terutama Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), menyiapkan calon-calon pendidik dan pengajar. Oleh sebab itu, setiap mahasiswa khususnya mahasiswa bimbingan dan konseling dalam mata kuliah PEMAHAMAN INDIVIDU melaksanakan kegiatan Praktek Quesioner Di Sekolah.
kami menyelenggarakan kuesioner secara mutlak menjadi tanggung jawab pihak SEKOLAH MENENGAH ATAS DAARUL AITAM akan tetapi bisa berbuat sendirian dan dengan adanya Kuesioner ini tentu bisa diupayakan agar semua yang didapat dari kuesioner ini menjadikan bahan dan hasil yang diinginkan bisa terwujud. Kuesioner ini mutlak dari hasil apa yang selama ini Siswa/I kelas XI IPA SMA DAARUL AITAM dan tidak adanya paksaan atau sejenisnya sehingga timbul karena adanya rasa paksaan. Hal itu tidak benar dan hasilnya nanti adalah 100% suara dari Siswa/I yang terangkum dalam poin-poin yang mewakili perasaan itu semua.
Dalam pelaksanaan kuesioner tersebut para siswa/i kelas XI IPA SMA Daarul Aitam menyambut dengan senang hati atas diselenggarakan kuesioner ini dan sangat membantu tentang apa-apa yang dirasakan oleh Siswa/i kelas XI IPA SMA Darul Aitam  itu sendiri. Penerapan kuesioner ini dilaksanakan secara global dan tidak tertutup.Banyak hal yang didapat dari hasil kuesioner tersebut dan akan sangat baik jika penerapannya dan dapat direalisasikan dalam waktu yang tidak lama sehingga hasilnya bisa dirasakan oleh Siswa/I itu sendiri.

1.2 TUJUAN
Kuesioner ini mempunyai tujuan yang sangat baik dan membantu saya.dalam membuat laporan kuesioner dalam pelaksanaan perkuliahan dan juga menjadikan salah satu cara untuk memperbaiki itu semua. Secara umum kuesioner ini sangat baik untuk dengan segera meningkatkan mutu pembelajaran di SMA DAARUL AITAM.
1.3 MANFAAT
Adapun manfaat yang didapat dari Siswa/I yaitu menjadi kan data tersebut sebagai identitas dari Siswa/I untuk  selama hidupnya dan kepentingan data sekolah mereka dan juga sebagai aspirasi yang selama ini mereka rasakan dengan kata lain untuk kepentingan bersama dengan hal tersebut. Sedangkan manfaat bagi sekolah merupakan hal yang sangat baik agar guru mengetahui data identitas siswa/I kelas XII IPA SMA Daarul Aitam tersebut dengan jelas dan benar.









BAB II
PEMBAHASAN
    LAPORAN QUESIONER DI SMA DAARUL AITAM
2.1 WAKTU PELAKSANAAN   
Adapun pelaksanaan kusioner ini yaitu pada hari kamis,8 januari 2015 pada saat awal masuk minggu pertama semester genap atau semester dua. Dalam tata pelaksanaannya yaitu dimulai dari pemberian izin dari KEPALA SEKOLAH SMA DAARUL AITAM untuk memberikan waktu agar dalam kegiatan belajar mengajar ini para guru yang melakukan jam mengajar tidak terganggu. Selain itu juga mendapat dukungan dari guru-guru SMA DAARUL AITAM. Dalam pemberian kuesioner ini Siswa/i kelas XI IPA diberikan terlebih dahulu kuesionernya lalu menjelaskan cara mengisinya dan diserahkan kembali setelah selesai melakukan pengisian kuesioner tersebut.

2.2 HASIL YANG DIPEROLEH
Dari hasil penelitian yang berupa kuesioner untuk Siswa/I kelas XI IPA SMA Daarul Aitam  pernyataan yang didapat dan dirasakan oleh Siswa/I  kelas XI IPA SMA Daarul Aitam ternyata masih ada yang merasa kurang jelas dan tidak mengetahui data diri khususnya data orang tua. terbukti oleh table di bawah ini yang menunjukan persentasi dari hasil kuesioner tersebut. Table dibawah ini menunjukan hasil yang diperoleh dalam penelitian dalam bentuk kuesioner siswa/i kelas XI IPA Sma Daarul Aitam tentang data Siswa/I kelas XI IPA SMA Daarul Aitam. Ada banyak hal yang perlu ditingkatkan dan diupayakan agar menjadi lebih baik lagi sehingga para siswa/I kelas XI IPA SMA Daarul Aitam  menjadi mengetahui yang sebenarnya.


Tabel hasil kuesioner:
NO
PERTANYAAN-PERTANYAAN
JUMLAH
1.
Jumlah siswa/I dalam kelas XI
24 orang
2.
Jumlah siswa yang tdak hadir
2 orang
3.
Agama
100% islam
4.
Tahun lahir siswa/I kelas XI
62% tahun 1998
5.
Alamat rumah                                                                             
100% di jalan Kh. Ajhari
6.
Siswa yang menderita sakit keras
75% tidak menderita sakit keras
7.
Penyakit yang diderita siswa
66% tidak sakit
8.
Siswa yang pernah kecelakaaan
63% yang pernah kecelakaan
9.
Status orang tua
96% lengkap
10.
Pekerjaaan orang tua siswa rata-rata
60% buruh atau ibu rumahh tangga
Dari presentase pada table yang berisikan kuesioner pertanyaan dan pernyataan tentang data pribadi siswa/i kelas XI SMA Daarul Aitam banyak sekali yang perlu diperhatikan dan dapat dilihat dari rata-rata presentase di bawah 75% hal ini mengartikan bahwa pada umumnya siswa/i kelas  XI IPA SMA Daarul Aitam,berdasarkan hasil dari keseluruhan koresponden dan dilihat secara keseluruhan dan pada umumnya. Poin-poin dalam kuesioner yang menyatakan siswa/I berasal dari kelas XI SMA Daarul Aitam.






BAB III
KESIMPULAN
Dari hasil penilitian kuesioner saya, saya dapat menyimpulkan beberapa data dari siswa/I kelas XI SMA Daarul Aitam , sehingga saya dapat mengetahui presentase data-data siswa/I tesebut. Jumlah siswa yang berada di kelas XI IPA SMA Daarul Aitam keseluruhan berjumlah 26 orang, tetapi siswa/I yang hadir hannya 24 orang dan 2 orang lainnya tdak hadir karena izin . Siswa/I kelas XI IPA di SMA Daarul Aitam 100% siswa/I nya beragama islam, dan bertempat tinggal di wilayah sekitar SMA tersebut.62 persen. siswa/I kelas XI IPA SMA Daarul Aitam  lahir pada tahun 1998.75 persen tidak menderita penyakit keras dan 66 persen siswa/I nya tidak  menderita sakit dan 60 persen orangtua siswa/I kelas XI IPA SMA Daarul Aitam  bekerja sebagai buruh dan ibu rumah tangga.Poin-poin yang saya cantumkan di lembar angket kuesioner tersebut hanya identitas siswa/I dan orangtua nya. Kemudian angket tersebut di isi di kelas XI IPA SMA Daarul Aitam  dan tidak dibawa pulang, karena angket tersebut bersifat RAHASIA antara saya dan siswa/I di kelas XI IPA SMA Daarul Aitam  tersebut.


Tabel. Lampiran Garis Besar Quesioner XI IPA SMA Daarul Aitam
No
Nama
Jenis Kelamin
Tempat Tanggal Lahir
Kelas
Pernah Mengalami Sakit Keras
Jumlah Saudara
Alamat
Status Orang Tua
1.
Hikmah
Perempuan
Palembang,26 Maret 1998
XI IPA
Tidak
Empat
Jln.Kh.Ajhari 14 Ulu Lrg.Family Setia
Lengkap
2.
Fitri Pratiwi
Perempuan
Palembang,20 Februari 1998
XI IPA
Tidak
Satu
Jln.Kh.Ajhari 14 Ulu Lrg.Merdeka
Lengkap
3.
M.Andre Rivaldi
Laki Laki
Palembang,14 November 1998
XI IPA
Tidak
Dua
Jln.Kh.Ajhari 13 Ulu Lrg.Sederhana
Lengkap
4.
M.Reza Riansyah
Laki Laki
Palembang,12 Desember 1998
XI IPA
Tidak
Tiga
Jln.Kh.Ajhari 14 Ulu Lrg.Merdeka
Lengkap
5.
Muhamad Asef Syaipulah
Laki Laki
Palembang,20 Oktober 1997
XI IPA
Tidak
Tiga
Jln.Kh.Ajhari 13 Ulu Lrg.Harapan
Lengkap
6.
Rizki Bastian
Laki Laki
Palembang,24 November 1997
XI IPA
Tidak
Dua
Jln.Kh.Ajhari 11 Ulu
Lengkap
7.
Ahmad Bahrul
Laki Laki
Palembang,7 Juni 1997
XI IPA
Tidak
Lima
Jln.Kh.Ajhari 14 Ulu Lrg.Bersama
Lengkap
8.
Abdullah Farhan A
Laki Laki
Palembang,25 Okotober 1998
XI IPA
Tidak
Empat
Jln.Kh.Ajhari 14 Ulu Lrg.Bersama
Lengkap
9.
Sundari
Perempuan
Palembang,14 Mei 1999
XI IPA
Tidak
Lima
Jln.Kh.Ajhari 14 Ulu Lrg.Kuto
Lengkap




10.
Kamsah
Perempuan
Palembang,25 Juni 1997
XI IPA
Tidak
Lima
Jln.Kh.Ajhari 14 Ulu Lrg.Merdeka
Lengkap
11.
Hikma Wulandari
Perempuan
Palembang,20 Septembeer 1997
XI IPA
Tidak
Dua
Jln.Kh.Ajhari 14 Ulu Lrg.Taman Bacaan
Lengkap
12.
Eva Monita
Perempuan
Ulak Tembaga,20 Agustus 1997
XI IPA
Tidak
Satu
Jln.Kh.Ajhari 11 Ulu
Lengkap
13.
Hannypa
Perempuan
Palembang,20 Juli 1997
XI IPA
Tidak
Tiga
Jln.Kh.Ajhari 13 Ulu Lrg.Agung
Lengkap
14.
Taher
Laki Laki
Palembang,4 Januari 1997
XI IPA
Tidak
Dua
Jl.Rukun Lrg. Rukun 4
Lengkap
15.
Eko Saputra
Laki Laki
Palembang,08 Oktober 1998
XI IPA
Ya
Lima
Jl. Jaya Indah Kompleks Daarul Aitam
Yatim Piatu
16.
Mmuhammad Arif Hafizzudin
Laki Laki
Palembang,19 April 1999
XI IPA
Tidak
Dua
Jln.Kh.Ajhari 14 Ulu Lrg.Keluarga
Lengkap
17.
Siti Asminah
Perempuan
Serang,4 April 1998
XI IPA
Tidak
Dua
Jln.Kh.Ajhari 13 Ulu Lrg.Harapan
Lengkap
18.
Nila Aruna
Perempuan
Palembang,10 Agustus 1998
XI IPA
Ya
Dua
Jln. Tiaga Swidak Lrg,Klicong
Lengkap




19.
M.Sukma Jaya
Laki Laki
Palembang,11 November 1998
XI IPA
Ya
Tiga
Jln.Kh.Ajhari 13 Ulu Lrg.Sehat
Lengkap
20.
Barmawi
Laki Laki
Palembang,8 April 1966
XI IPA
Ya
Tiga
Jln.Kh.Ajhari 14 Ulu Lrg.Agung 1
Lengkap
21.
Sandy Barda
Laki Laki
Palembang,28 Agustus 1998
XI IPA
Ya
Satu
Jln.Kh.Ajhari 13 Ulu Lrg.Beringin Jaya
Lengkap
22..
Ria Anggraini
Perempuan
Palembang,15 Oktober 1998
XI IPA
Ya
Dua
Jln.Kh.Ajhari 14 Ulu Lrg.Agung 2
Lengkap
23.
Riska Herdana
Perempuan
Palembang,28 Agustus 1998
XI IPA
Tidak
Dua
Jln.Kh.Ajhari 13 Ulu Lrg.Waspada
Lengkap
24.
Kintan Aulia
Perempuan
Palembang,21 Februari 1998
XI IPA
Tidak
Lima
Jln.Kh.Ajhari 13 Ulu Lrg.Agung 1
Lengkap


 









Komentar

Postingan populer dari blog ini

RESUME PENDEKATAN STUDI KASUS TUNGGAL DAN MULTI KASUS

Nama           :Mariyati                       Jurusan             :BimbinganDan Konseling Nim              :2014 141 106              Mata Kuliah      :Studi Kasus Kelas            :6/C                               Dosen Pengampu :Mirnayenti, M.Pd RESUME PENDEKATAN STUDI KASUS TUNGGAL DAN MULTI KASUS 1.     Pendekatan Umum Pendesainan Studi Kasus a.     Definisi Desain Penelitian Desain penelitian adalah keseluruha...

pemikiran Friederich Wilhelm August Froebel

BAB I PENDAHULUAN 1.1    Latar belakang Indonesia merupakan salah satu negara yang berkembang, dimana memiliki sasaran yang berperan dalam melaksanakan pembangunan disegala sektor, baik di sektor industri, perdagangan maupun di sektor pendidikan. Dalam menunjang keberhasilan pembangunan di setiap sektor, maka perlunya peranan pendidikan yang menempatkan manusia sebagai kedudukan sentral dalam pembangunan. Pentingnya peranan pendidikan dalam pembangunan di setiap sektor, maka dapat dikatakan bahwa pendidikan berperan sebagai upaya pencerdasan, pendewasaan, kemandirian manusia yang dilakukan oleh perorangan, kelompok dan lembaga. Upaya ini dimulai sejak berabad-abad silam, pola pendidikan mengalami kemajuan yang pesat berkat kerja keras para pakar pendidikan terdahulu. Adapun tokoh-tokoh yang sangat berpengaruh dalam pengembangan pendidikan, khususnya pendidikan prasekolah adalah Friederich Wilhelm August Froebel atau lebih dikenal dengan sebutan Froebel. Tokoh ini ...

Makalah Konseling Psikologi Individual

Makalah Model-Model Konseling “ Konseling Psikologi Individual ” Di Susun Oleh : Kelompok 3 Nama Kelompok   : 1.      Ayu soraya 2.      Ema kusna haryati 3.      Ika ayu oktaviani 4.      Mariyati 5.      Rahmad shadat 6.      Yogi firnando Semester/Kelas     : Enam    (6) / C Program Stud i       : Bimbingan dan Konseling Dosen Pengasuh    : Erfan Ramdhani, M.Pd., Kons, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Palembang 201 6/2017 KATA PENGANTAR Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha P e nyayang. Kami panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada kami . Shalawat dan salam semoga terlimpah curahkan kepada baginda tercinta kita yakni Nabi Muhammad SAW....